教育部“中小学校长远程培训课程”
开发项目结题验收意见

　　受教育部人事司委托，“中小学校长远程培训课程”开发项目结题验收专家委员会于 2007 年 4 月 12 － 13 日对“中小学校长远程培训课程”开发项目进行了结题验收。专家委员会认真听取了项目总负责人 史宁中 教授关于项目实施的总体介绍与 7 门课程开发主要负责人关于相关课程建设的报告，仔细阅读了相关课程的文本教材，观看了网络课程的主要片断，并进行了互动讨论。

　　专家委员会委员一致认为：在教育部人事司的领导下，项目组对中小学校长远程培训课程工作高度重视，投入了大量的人力与财力；以课题招标的方式，调动了全国有关方面的相关力量，为课程开发提供了专业力量的保障；在课程建设过程中项目组认真贯彻了项目开发的指导思想，坚持理论联系实际的方针，注重校长的实际需要，服务我国教育改革；以“问题导向、案例分析、专家点评”为课程内容组织的基本方式；注意网络课程的特点，经过 3 年多时间的努力，项目取得了很大的成绩，达到了预期的目标。 7 门课程在总体上有以下几方面的特点：

　　（一）项目组十分注意教育干部培训课程的导向性。有关课程立足提升校长贯彻党的教育方针，全面实施素质教育与当前我国教育政策与法规的能力，课程内容选择较好地反映了这一指导思想。

　　（二）有关课程能从我国教育改革与发展的实际出发，充分考虑我国中小学校长的需要，精选教学内容，针对性强；同时不少课程能在细致分析我国校长专业发展现状的基础上，着眼于帮助校长克服专业发展中的盲点，引领校长的专业成长。课程内容较好地兼顾了基础性与时代性、前瞻性。

　　（三）有关课程注意吸收我国基础教育改革新鲜经验，积极地收集我国中小学教育教学改革中的案例，提出与概括的理论具有一定的原创性，切合我国国情，这为提升我国中小学校长培训的实效性奠定了较好的基础。

　　（四）大多数课程无论是文本还是视频呈现形式多样，内容与形式的统一性较强，便于学员自学。

　　（六）网络课程充分注意利用现代信息技术的优势，各门课程都充分利用多种课程资源，为学员提供了大量的学习资料，使学员能根据自身需要有选择地学习，各种学习材料之间的链接流畅；课程为学员提供了交流的平台，交互性好；大多数网络课程界面设计生动、友好，易于学员快速上手，乐于学习。

　　综上所述，“中小学校长远程培训课程”开发项目达到了预期的目标，结题验收专家委员会委员一致同意该项目可以结题。

　　由于课程开发是一需要不断完善的过程，尤其教育干部的远程培训课程的建设在我国还处在探索的阶段，结题验收专家委员会建议项目组在吸收有关专家建议的基础上，进一步修改与完善相关课程，在运行中不断提升课程质量；建议教育部人事司对该项目给予进一步的指导、支持与资助，使这些课程能在使用中不断地得到完善和提高。

　　结题验收专家委员会

　　主任：陈玉琨

　　成员：韩清林 刘月霞 于长学 王嘉毅 刘义兵 奚建清

　　　　　王本中 谢笠 李烈 陈伟忠 朱文辉 杨惠萍

　　　　　樊晓彬