摘自：《郑州市金水区艺术小学》

上课伊始，我语重心长地说出了歌德的一句话："会读书的人是在用两只眼睛读书"。意思是用一只眼睛要读准纸面上每一个的文字的字音；用另一只眼睛要读懂文字背后的意思。同学们听明白了吗？

师：那好，请同学们用两只眼睛来读这句话（用小黑板出示）：昨天，小名检查出患了白血病，他爸爸斩钉截铁地说："砸锅卖铁也要治好儿子的病"。（同学们放声朗读，可谓是热火朝天，很快就读完了这句话）。

师：会用一只眼睛来读准这个句子中每一个字音的同学请举手。（举起的小手如林，在众目睽睽之下我请了一位平时基础很差的杨昊宇同学来读，其结果实每一个字音读的很正确、清晰、响亮，整个句子读得也较通顺。）

师：老师多么佩服你用一只眼睛读书的本领呀！（竖了个大拇指）其他同学也不约而同地鼓起了掌声。

师：会读准读通句子，这已经很了不起了，要是能再用一只眼睛读懂这个句子背后暗藏意思话，那就是"金刚石上加钢针--厉害"。（说是迟，那是快，同学们张开小嘴跃跃欲试高声朗读，此时我用一个手势示意大家停下来，同学们，读书是很讲究方法的。）

师：怎样算是会读书呢？

生：一生抢先说："读书时需要做到静思默想"。

师：聪明！好方法！那我们今天就先借用这种"静思默想"方法来读这个句子。比一比，看谁会读懂句子背后暗藏的意思？

（有的学生在小声读，有的在默读，不到30秒，有两只小手举了起来。）

生：我从"斩钉截铁"这个词读出了爸爸给儿子治病的决心很大。

师：真会读！有道理。

生：（另一个举手的学生紧跟上说）我从"砸锅卖铁"这个词读出了爸爸给儿子治病的决心更大。

师：更有说服力。（此时小手路路续续举起来了。）

生：小明虽然不幸得了白血病，但是能遇到这样一位有责任心的爸爸，又是多么的幸运呀！

生：我有一种预感，小命的白血病是一定能治好的，因为病魔会被他爸爸的坚定和执着感动的。

师：可谓是"愚公移山，帝感其诚"。

生：老师，我觉得爸爸为小明所付出的一切都是一个"爱"字的体现。

师：对！"爱"是一种无与伦比的强大力量。

生：虽然爸爸说话是那样的果断、坚定，但完全可以猜到爸爸是心如刀绞，非常难过。

师：能不伤心难过吗？生命曾可贵，父子情谊深。

生:虽然情况很紧急，但爸爸很镇定，很理智。是一位优秀的爸爸。

生：从这句话我读出了爸爸是多么想快点治好儿子的病!

生：我认为小名的爸爸是一位伟大、很负责任，不怕困难的好爸爸。

师：何以见得爸爸是一位不怕苦难的爸爸呢？

生：因为白血病太难治了，即使能治好就得花很多很多的钱，到时候可能会遇到"钱"的困难。可是从爸爸"砸锅卖铁"的举动能看出他有克服这些困难的决心。

师：是呀，只要能只好儿子的病，付出再大的代价也在所不惜。

……

"爸爸为患白血病的儿子治病"。这一简单朴实的句子是我从《读者》上摘录的，当初真没有想到这句话背后会有这么丰富的内涵和情感。更没让我想到的是同学们会用两只眼睛来读这一句话。于是，我暗自鼓励，以后要有针对性的来调节阅读课堂教学。争取让同学们学有所乐，学有所获。