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褚宏启

  褚宏启, 1967 年出生于山东。 1994 年于北京师范大学获教育学博士学位并留校任教。 1996 年破格晋升为副教授, 2000 年破格晋升为教授, 2001 年取得博士生导师资格。主要从事教育法学、教育管理、外国教育史、教育现代化理论等领域的教学与研究工作。北京师范大学教育管理学院院长、教授、博士生导师;北京师范大学校长培训学院院长;教育部小学校长培训中心主任;教育部华北教育管理干部培训中心主任;全国教育干部培训专家委员会副主任;全国中小学校长培训研究会常务副理事长;中国教育发展战略学会常务理事;中国教育学会教育管理分会常务理事;中国教育学会小学教育专业委员会副理事长;全国小学骨干校长工作研究会会长;联合国儿童基金会中方专家;国家教育发展研究中心咨询专家。

  1.2005 年 2 月入选教育部 2004 年度“新世纪优秀人才支持计划”;

  2002 年 8 月至 2003 年 2 月于美国印地安那大学做高级访问学者; 2001 年 9 月入选北京市“培养新世纪社科理论人才百人工程”; 1998 年 3 月应邀赴澳门大学教育学院讲学;

  【研究领域】

  1 .教育发展战略与政策研究

  侧重于国家教育现代化的比较研究和区域教育现代化的研究。作为主要参加人参与了国家教委“八五”课题《外国教育现代化历史经验研究》,主持了北京市教育科学“十五”规划重点课题《北京市教育现代化研究》,主持制定了北京市宣武区“十一五”教育发展规划和深圳市宝安区“十一五”职业教育发展规划。代表性成果是专著《教育现代化的路径》和相关论文多篇。

  2 .教育法研究

  侧重于教育法律的国际比较研究和国内案例研究。主持“九五”和“十五”纵向课题 4 项,其中国家级 1 项,省部级 3 项。主要成果有《学校法律问题分析》、《教育法制基础》和《中小学法律问题分析》 3 部著作和论文多篇。

  3 .教育管理研究

  侧重于现代学校制度研究和校长专业化研究。相关成果有著作《中国教育管理评论》系列和译著《教育人力资源管理》,代表性成果有论文《我们需要什么样的现代学校制度》、《审视现代学校制度》、《校长专业化及其制度保障》、《校长专业化的知识基础》、《校长专业化的再认识》、《政府与学校的关系重构》等。

  4 .教育史研究和教育理论研究

  侧重于杜威教育思想和文艺复兴时期教育研究。代表性成果有专著《杜威教育思想引论》、《走出中世纪——文艺复兴时代的教育情怀》,合著《西方教育思想史》、《外国教育思想通史》(第四卷),以及论文若干篇。

  自 1992 年到 2004 年,发表论文 60 余篇,著有《中国教育管理评论》等 15 多部著作。

  【获奖情况】

  1.1996 年 10 月同其他教师一起完成的《教育管理学硕士学位点的学科建设和队伍建设》项目获 1996 年北京师范大学优秀教学成果一等奖;

  2.1997 年 9 月同其他教师一起完成的《教育管理学硕士学位点的学科建设和队伍建设》项目获 1997 年北京市普通高等学校教学成果二等奖;

  3.1998 年 6 月著作《西方教育思想史》获首届北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖著作类 一等奖;

  4 . 2000 年 9 月个人完成的《中小学校长培训〈教育法学〉课程内容和教学方法的改革》获 2000 年北京师范大学优秀教学成果一等奖;

  5 . 2001 年参加撰写的《外国教育史教程》(普通高等教育“九五”国家级重点教材,人民教育出版社 1999 年 8 月版)获全国普通高等学校优秀教材一等奖。

  6 . 2002 年 10 月专著《走出中世纪——文艺复兴时代的教育情怀》获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖。

  7 . 2002 年担任分卷主编的《世界教育大事典》获第 13 届中国图书奖,个人担任《文艺复兴卷》的主编。

  8 . 2003 年担任主编的《文艺复兴时期的教育思想》(《外国教育思想通史》第四卷)获中国新闻 出版总署颁发的第 6 届国家图书奖。