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山西省高中教师远程教育培训工作实施方案

各市教育局、各有关高等院校:

为了贯彻落实教育部《2003---2007年教育振兴行动计划》和《关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》,加快教师培训工作现代化的步伐,构建开放灵活的教师终身学习体系,提高教师继续教育的质量,全面提升我省中小学教师队伍的整体素质,按照山西省“关于印发《山西省高中教师远程继续教育实施意见》的通知”的规定,特制定山西省高中教师远程教育培训工作实施方案。

一、培训对象

培训对象:全省高中教师。

二、组织领导与实施管理

1.全省试点工作统一由省教育厅领导,由省中学教师培训中心具体负责,其主要职责是:①全面领导、统筹规划试点工作开展的范围、进程,保证试点工作在教育部的总体指导思想和方针政策下进行;②制定试点工作的宏观指导原则和中小学教师远程继续教育的相关政策措施;③组织、开发和评审教师远程继续教育课程资源;④协调各市教育行政主管部门与“继教网”山西省总站、地区学习中心的关系;⑤检查、评估试点工作开展的情况和推动试点工作,探索、总结试点工作取得的经验,逐步构建“国家网联省区域网联市管理中心县资源与学习中心”远程教师培训体系创造条件。

2.各市教育行政部门的主要职责是:

①在省教育厅的领导下,统筹规划本地区试点工作开展的范围、进程;②结合本地区实际制定推动试点工作的具体措施和实施办法;③领导、组织本地区高中教师远程培训的发展工作,审查申请加入“继教网”学校的条件和资格;④在培训周期结束后,按照职责划分对接受远程培训并经“继教网”省总站登记的教师的继续教育登记证进行审验。

3.“继教网”山西省总站设在山西省中学教师培训中心(太原师范学院师训处),负责培训的实施和管理工作。

总站的主要职责是:

①根据省教育厅有关教师继续教育的规定和“继教网”现有网络课程资源情况,制定指导全省远程培训的周期性教学计划和年度教学计划;②主持并管理“继教网”地方主页,负责地方课程资源的开发、制作;③负责对全省接受远程培训学员的教学、辅导、测验、考核、评卷等教学组织管理工作;④管理学员学籍,对学员上网学习的情况进行监控,对按照年度教学计划修满规定学时,经考核合格的学员进行继续教育学时、学分的登记;⑤对各市培训中心的网络管理和技术指导,协助其解决出现的技术问题和故障;在网站定期或不定期发布各类教学和管理信息,组织辅导教师进行在线答疑和必要的面授辅导。

4.各市教育局应指定本地区一所教师进修类学校或教师培训机构作为学习中心,具体负责该地区教师远程继续教育的业务工作。学习中心在行政上受地市教育局领导,在业务上受总站的指导。学习中心的主要职责是:①负责办理高中教师远程培训发展的各项具体业务,包括:受理学校申请,收取培训费用,发放“继教网”学习卡等;②为参与“继教网”学习的学员提供网上学习的技术指导和帮助,协助总站解决各学校出现的网络技术问题和故障;③为总站组织对学员的网下考核和面授辅导提供场所、监考服务和其他相关协助;④收集、整理学员对“继教网”远程培训的各类意见、建议和其他相关信息并及时反馈给总站,使“继教网”不断改进自己的培训内容和方式,提高培训质量;⑤定期向市教育局主管部门和总站汇报工作情况。

    三、教师参加远程培训的程序

“继教网”远程非学历培训实行个人年或者学分收费制,凡具备前述网络接入条件的学校或教师个人,均可申请参与“继教网”的远程培训。

其具体程序为:

1.由各市教育局师训部门直接或由其指定的地区学习中心(以下简称“组织单位”)组织申报工作。

2.凡愿加入“继教网”的学校和教师(教师个人是指其所在学校不具备网络接入条件或不愿加入“继教网”,而其个人具备上网条件并且愿意加入“继教网”学习的教师)到所在地市的“组织单位”领取申请表,并按申请表中所列各项认真填写。以学校集体名义加入的集体会员,还需填写本校拟参加“继教网”培训教师的情况登记表,填写完毕后再上交“组织单位”。

3.“组织单位”收到申请表后,要对其内容的真实性进行必要的审查。经审查符合条件的,在申请表中签署意见,批准其申请,同时通知申请人向“继教网”交纳培训费。

4.“组织单位”将本辖区学校及教师个人的申请材料汇总并备案后上交总站。总站给予登记、注册、备案并核对其培训费交纳情况后,由“继教网”开据正式收费发票,同时为其发放“继教网”统一制作的个人学习卡(一人一卡)。

5.要按照“继教网”关于远程培训学员网上操作流程的说明和要求,登陆“继教网”进行个人注册。当注册完毕后,就可正式取得“继教网”培训学员的学籍以后可根据年度教学计划中确定的课程,自主安排时间上网学习。

四、“继教网”远程培训的运行模式

1.参与培训的学员可以使用个人学习卡随时登陆“继教网”浏览各种课程资源和信息或进行选课学习,上网学习的时间不受限制,但学员要想获得规定的学时和学分,则必须按照总站制定的年度教学计划中所列的必修课和选修课进行学习。

2.当学员选取教学计划中的课程进行学习时,网站的管理平台会对学员的所学课程和学习时间进行自动的监控和记录,学员只有对某门课程修够规定的学时,才有资格申请参加考核。

3.总站每年只对列入该年度教学计划的课程组织考核。考核主要采取三种形式,既可以单独使用,也可以综合运用:①平时考核。由辅导教师定期布置作业、测验题等,由学员按时完成后在网上提交,经辅导老师评阅后记录成绩,并折合成一定比例的考核成绩。②期末网上考核。由总站发布通知,在规定的时间内进行网上定时、限时的开卷考核。具体操作方式是:由网站将辅导教师制作的试卷在规定的时间内在网上发布,学员应在规定的时间内做完并在网上提交,经辅导教师评阅后给出成绩。③书面考核。由总站聘请的主讲教师或辅导教师出题,总站制成试卷后交由各市教育局主管部门或地区学习中尽心,由其在规定的时间组织学员参加考核并将考完的试卷回收后交由总站组织评阅,评阅后记录学员的考核成绩。

4.对每年度按教学计划修够规定学时并经考核合格的学员,由总站对其所学课程名称、所获学时、学分,在其持有的教师继续教育登记证上予以登记。

五、相关政策、措施

   1、按照《山西省高中教师远程继续教育实施意见》规定,凡参加“继教网”远程继续教育培训的教师,所接受的培训内容和取得的学时,纳入我省中小学教师继续教育登记范围,经考核合格者,承认其接受继续教育的学时和学分,并予以登记。

在试点工作阶段,按照教师远程继续教育试点工作的管理办法进行管理。为确保试点阶段培训的质量和效果,所有参加“继教网”远程培训的教师,其接受培训的课程、学时、学分等,均由子站负责登记。当本周期的继续教育结束后,审验教师继续教育登记证的教育行政主管机关对修满规定学时学分的应予承认和审验。

2、参加“继教网”远程培训的教师在试点阶段,原则上应按照总站制定的教学计划接受网上培训。各市教育行政主管机关结合本地区教师培训的实际情况,如果确需组织他们参加某科目的集中培训,应不与他们按远程培训教学计划已培训过的课程重复,以避免不必要的教师个人时间、精力的浪费。如果出现“继教网”学员在同一周期内既参加远程培训又参加本地教育行政主管机关组织的集中面授的情况,对他们接受培训所取得的学时、学分、成绩等,应由承担培训任务的单位分别在教师个人的继续教育登记证上予以登记。继续教育周期结束时送交审验的相应主管机关不变,两种培训方式累计学时,学分如果符合我省教师继续教育的有关规定,应予承认和审验。

 

 

 

二○○六年六月一日