湛江市教师学习与资源中心

湛江市教育局文件

湛教[2008]36号

关于印发《湛江市中小学教师远程非学历学科培训方案（2008-2012年）》的通知

各县（市、区）教育局、市直学校：

我市教师继续教育第二周期的远程非学历培训活动已结束，根据《教育部关于实施全国教师网络联盟计划的指导意见》，《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，结合我市实际，现制定《湛江市中小学教师远程非学历学科培训方案（2008-2012年）》，印发给你们，请遵照执行。

湛江市教育局

2008年3月6日

湛江市中小学教师远程非学历

学科培训方案（2008-2012年）

根据《教育部关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》、《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》（教师[2004]4号）等文件精神，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想和工作目标

以科学发展观为指导，按照胡锦涛总书记在党的第十七次代表大会上提出的“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以远程培训为主要手段，利用国家优质教师教育资源，整合本市优秀教师教育资源，构建教师终身教育体系，全面提高中小学教师的师德水平和业务素质，建设一支实施素质教育需要的、专业化的教师队伍。

通过远程培训，使广大中小学幼儿园教师在师德修养、教育理论、学科知识、科研能力、教育教学能力、实施基础教育新课程的能力等方面都有较大幅度的提高。在远程培训实践中不断积累经验，探索有效的运行机制，逐步构建“以行政管理为依托，校本培训为基础，远程培训为主要手段”的教师终身学习体系。2008年至2012年，将远程培训作为中小学教师全员培训的主要手段，有效提高培训质量。

二、工作原则

1、统一管理，分工负责原则。在湛江市教育局的领导下，发挥各级教育行政部门和学校的作用，统一规划，统一管理，分工协作，共同负责，保证工作顺利进行。

2、整合性原则。充分整合国家、省、市、县（市、区）教师继续教育优质资源，以现代远程教育为主要手段开展全员培训。

3、实效性原则。根据中小学教师的教育教学实际，坚持理论提高和教学实践相结合，坚持统一性与灵活性相结合，坚持统筹规划与分步实施相结合。分类指导，满足教师对培训的需求，注重实效。

4、可持续发展原则。以远程教育培训为载体，结合学校、教师实际，组织教师自主学习，小组合作学习和校本研修等活动，促进学校、教师的不断发展。

三、培训内容、学时与学习形式

培训内容由二个模块组成：1、学科教学理论与技能。2、校本研究。

培训学时：中学教师60学时，小学教师50学时，幼儿园教师50学时。

学习形式：1、在“全国中小学教师继续教育网（简称继教网，以下同）”和“湛江市教师学习与资源中心网（简称学习中心网，以下同）”进行观摩学习与交流。2、文本学习和观看辅导录象。3、在“湛江市教师学习与资源中心网”参加课程辅导学习。4、参与“在线辅导与答疑“。

四、辅导教师

辅导教师由高校教授、专家、湛江市教育局教研室专家，湛江市中小学校特级教师，国家级、省级骨干教师组成。

五、学习与考核

（一）网上学习与考核

1、参与培训的学员可以使用个人学习卡随时登录“继教网”有关网络浏览各种课程资源和信息或进行课程学习，上网学习的时间不受限制，学员必须按照《湛江市远程非学历学科培训教学计划》中的要求进行学习，才能获得规定的学时和学分， 2、当学员对《湛江市远程非学历学科培训教学计划》规定的课程进行学习时，应按要求参加“继教网”和“学习中心网”辅导、答疑，并按时提交作业。网站的管理平台会对学员所学课程和学习时间进行自动监控和记录。学员只有对某门课程修满规定的学时和作业成绩合格，才有资格申请参加相应课程结业考核。具体的作业题型题量，以及课程结业的考核方式，按照每门课程的具体要求确定。考核合格后可以获得相应课程的培训学时、学分。

3、管理系统自动记录学员平时上网学习课程、参加辅导、答疑以及讨论的情况，连同作业成绩，作为课程学习的平时成绩，按照一定的比例折算后记入课程总成绩。

4、学员选课后，在一个学习期限内有两次课程结业考试（考核）机会，第一次考核成绩不合格，或因其他原因未能参加结业考试（考核），允许有一次补考机会，学员应在规定时间参加补考，并交一定的补考费。

（二）文本学习与考核

没有上网学习条件的学员，可以以文本学习和观摩课件的形式进行学习，并且完成课后思考题和辅导教师布置的作业题，才能取得考试资格。取得考试资格的学员按照学习中心的安排，在规定时间，到指定地点参加考试。考试合格者，确认相应的继续教育学时。

六、组织领导与业务管理

1、本项工作由湛江市教育局统一领导和组织，湛江市教师继续教育指导中心具体组织实施。

主要职责是：

（1）全面领导、统筹规划中小学教师远程非学历培训工作开展的范围、进程，保证远程培训工作在教育部的总体指导思想和方针政策下进行。

（2）制定中小学教师远程培训工作的宏观指导原则和相关政策措施。

（3）协调各县（市、区）教育行政部门和学习中心的关系。

（4）督查各县（市、区）和学习中心完成工作的情况。

2、湛江市教师进修学校是湛江市中小学教师远程非学历学科培训的执行机构。

主要职责是：

（1）制定湛江市中小学教师远程非学历学科培训的执行方案、管理制度，并按计划具体实施培训。

（2）负责与“继教网”的业务联系，主持并管理“湛江市教师学习与资源中心”网页，负责地方课程开发。

（3）负责湛江市中小学教师远程非学历学科培训工作的业务指导和管理工作。包括对各级各类辅导教师的培训和技术支持人员培训，教师学习情况监控和考试工作。

（4）组织在网站定期或不定期发布教学和管理信息。

（5）协同“继教网”做好培训经费的收缴工作。

（6）检查、评估本项工作开展和实际培训效果，不断探索、总结工作经验。

3、成立县（市、区）中小学教师远程非学历培训工作管理小组。管理小组的成员由当地教育局领导和人事股主要领导组成。

主要职责是：

（1）按照湛江市教育局的部署，统筹规划本县（市、区）中小学教师远程非学历培训工作。

（2）结合本县（市、区）实际，制定开展中小学教师远程非学历培训的具体措施和实施办法。

（3）负责本县（市、区）远程非学历学科培训的组织管理工作。

4、成立中小学教师远程非学历学科培训校（镇）级管理小组。

主要职责是：

（1）为本校教师提供学习的设施、设备和学习场所。

（2）实施上级远程非学历学科培训计划。

（3）负责本校或本镇远程非学历学科培训的组织管理工作。

（4）利用远程教育资源，组织教师自主学习、科组学习等形式的校本研究活动。

七、实施步骤

每年的1月至2月，为报名注册时间。4月至10月为培训学习时间。

各地的培训任务

年份	2008	2009	2010	2011	2012
占应参加人数比例	25%	30%	30%	10%	5%

七、政策保障

湛江市中小学教师远程非学历学科培训学时，作为中小学教师职称、职务评聘的必备条件。

附件：湛江市中小学教师远程非学历学科培训教学计划

附件一

远程学科培训（A类）教学计划

层次	学科	课程名称	学时
高中	公共课	怎样观课议课	25
	语文	高中语文新课程创新教学设计	35
	数学	新课程理念下的高中数学教学案例与研究	35
	英语	高中英语新课程创新教学设计	35
	政治	高中思想政治教学重点难点问题解析	35
	物理	物理新课程教学案例研究	35
	化学	高中化学新课程教学案例研究	35
	历史	高中历史新课程创新教学设计	35
	地理	新课程理念与地理教学改革	35
	生物	生物学实验与探究教学技能	35
	计算机	信息技术教育发展与信息技术教师	35
	体育	体育新课程教学设计理论与内容资源开发	35
	音乐	音乐新课程典型案例与点评	35
	美术	美术课程与教学论	35

说明：《怎样观课议课》和本学科对应的一门课程共二门课程为学科教师必修课程，其他为选修课程。

远程学科培训（A类）教学计划（续）

层次	学科	课程名称	学时
初中	公共课	怎样观课议课	25
	语文	初中语文新课程课堂教学的优化策略	35
	数学	初中数学新课程典型课案例与点评	35
	英语	初中英语新课程典型课案例与点评	35
	政治	提高思想品德课堂活动的实效性	35
	物理	初中物理新课程典型课案例与点评	35
	化学	初中化学新课程典型课案例与点评	35
	历史	初中历史新课程典型课案例与点评	35
	地理	初中地理新课程典型课案例与点评	35
	生物	初中生物新课程典型课案例与点评	35
	计算机	信息技术教育发展与信息技术教师	35
	体育	体育新课程教学设计理论与内容资源开发	35
	音乐	音乐新课程典型案例与点评	35
	美术	美术课程与教学论	35

说明：《怎样观课议课》和本学科对应的一门课程共二门课程为学科教师必修课程，其他为选修课程。

远程学科培训（A类）教学计划（续）

层次	学科	课程名称	学时
小学	公共课	怎样观课议课	25
	语文	小学语文教学	25
	数学	新课程小学数学教学案例研究	25
	英语	小学英语活动设计	25
	思想品德	小学品德与生活及品德与社会教学评价	25
	科学	小学科学课程教学法指导	25
	音乐	小学音乐新课程教学法	25
	美术	小学美术新课程教学法	25
	体育	小学体育教学评价	25
	信息技术	小学信息技术教学法	25
幼儿园	综合	怎样观课议课	25
幼儿园	综合	幼儿园教学模式与教学活动案例研究	25

说明：《怎样观课议课》和本学科对应的一门课程共二门课程为学科教师必修课程，其他为选修课程。

附件二

远程学科培训（B类）教学计划

序号	层次	课程名称	学时
1	高中	怎样观课议课（公共课）	25
2		高中新课程：语文优秀教学设计与案例	35
3		高中新课程：数学优秀教学设计与案例	35
4		高中新课程：英语优秀教学设计与案例	35
5		高中新课程：思想政治优秀教学设计与案例	35
6		高中新课程：物理优秀教学设计与案例	35
7		高中新课程：化学优秀教学设计与案例	35
8		高中新课程：历史优秀教学设计与案例	35
9		高中新课程：地理优秀教学设计与案例	35
10		走进高中生物教学现场	35
11		走进高中信息技术教学现场	35
12		走进高中体育与健康教学现场	35
13		高中新课程：音乐、艺术优秀教学设计与案例	35
14		高中新课程：美术优秀教学设计与案例	35
15	初中	怎样观课议课（公共课）	25
16		有效教学：初中语文教学中的问题与对策	35
17		有效教学：初中数学教学中的问题与对策	35
18		有效教学：初中英语教学中的问题与对策	35
19		有效教学：初中思想品德教学中的问题与对策	35
20		有效教学：初中物理教学中的问题与对策	35
21		有效教学：初中化学教学中的问题与对策	35
22		有效教学：初中历史教学中的问题与对策	35
23		有效教学：初中地理教学中的问题与对策	35
24		有效教学：初中生物教学中的问题与对策	35
25		初中新课程-信息技术优秀教学设计与案例	35
26		有效教学：初中体育教学中的问题与对策	35
27		初中新课程-音乐优秀教学设计与案例	35
28		有效教学：初中美术教学中的问题与对策	35
29	小学	怎样观课议课（公共课）	25
30		有效教学-小学语文教学中的问题与对策	25
31		有效教学-小学数学教学中的问题与对策	25
32		有效教学-小学英语教学中的问题与对策	25
33		有效教学-小学品德与生活教学中的问题与对策	25
34		有效教学：小学科学教学中的问题与对策	25
35		有效教学-小学音乐教学中的问题与对策	25
36		有效教学-小学美术教学中的问题与对策	25
37		有效教学-小学体育教学中的问题与对策	25
38		有效教学-信息化教学中的问题与对策	25
39	幼儿园	怎样观课议课（公共课）	25
40	幼儿园	幼儿园教学模式与教学活动案例研究	25

说明：《怎样观课议课》和本学科对应的一门课程共二门课程为学科教师必修课程，其他为选修课程。

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